서론:
청소년은 사회의 향후 세대를 형성하는 중요한 집단입니다. 그러나 학교폭력, 가출, 물질 남용, 자살, 음주와 흡연, 사이버 상의 문제 등과 같은 청소년 문제는 우리 사회에서 지속적으로 증가하고 있습니다. 이러한 문제들은 청소년의 건강한 발달과 행복한 미래를 위협하며, 사회적 안녕과 발전
학교는 입시위주와 대량 생산적인 교육현실로 인해 교육병리현상을 초래하는 근거지가 되기도 한다. 입시와 성적으로 획일화된 학교교육은 청소년들에게 심리적 갈등과 스트레스를 더욱 증가시키기 때문에, 다수의 청소년들이 학교에 적응하지 못하여 중퇴, 가출, 폭력 등의 학생문제를 일으키게 된
저연령화, 집단화, 흉포화, 대담화 되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다. 또한 폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다. 이 장에서는 청소년 폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하기로 하자.
Ⅰ. 서론
1. 연구제목
- 학교폭력예방프로그램이 학교폭력예방에 미치는 영향에 관한 연구
2. 연구목적
학교는 학습을 위한 장소의 개념을 넘어 자신에 대한 긍정적인 자아개념을 확립하고 교사나 또래 등 타인과 의미 있는 관계를 맺으며 학교의 규범과 규칙에 맞춰 생활하는 복합적인 의미
폭력피해경험, 또래관계 등 다양한 위험 및 보호요인들에 대한 기본적 지식의 축적에 기여해왔다(윤민우, 김은영, 2014). 그 중 한국사회에서 학교폭력이 청소년들의 자살과 자살의 관념화에 영향을 미치는 주된 요인으로 지목받고 있다. 실제로 전국 학교폭력의 실태를 조사한 연구결과에 의하면 2012년