Ⅱ 본론
1. 등원시학부모와의 만남과 대응법
일하는 어머니들이 많아졌다. 이는 유아들이 기관에서 머무는 시간이 그만큼 길어졌다는 뜻이고 기관에 기대하는 것이 과거와 다르다는 것을 의미한다. 즉 과거에 유아교육기관에 기대하는 것은 조기교육의 의미가 컸지만 지금은 건강ㆍ영양관리, 낮
1) 보육시설에서의 부모교육의 개념
유아교육은 삼위일체교육이라고도 한다. 즉 부모, 유아, 유아교육기관의 조화로운 교육의 중요성을 강조하는 것으로 삼박자의 균형 있는 환경교육이 유아에게 적용될 때 바람직한 유아교육을 실현 할 수 있기 때문이다. 특히 보육시설에서의 참교육은 보육과정에
방법이며 스튜트가르트의 자유 발도르프 학교가 이런 방향을 제시하는 데 작은 공헌을 할 것이다.”라고 하였다. 발도르프 학교가 설립된 이듬해인 1920년 슈타이너는 유치원의 유아들도 교육을 하였으면 좋겠다는 의견을 내놓았으며 슈타이너 제자인 Grunelius를 중심으로 유치원 설립을 준비하였다.
시작했지만 현재는 핵가족중심의 가정을 대신하여 보육시설이 가정에서 이루어져야 할 보육 및 교육을 담당하게 되었다. 영아는 보육시설에서의 생활을 통해 낯선 환경에 적응하고 교사 및 또래들과의 사회적 관계를 경험하며 하루일과의 대부분의 시간을 어린이집에서 보내야한다. 발달적으로 13개
시하는 데 작은 공헌을 할 것이다.”라고 하였다. 발도르프 학교가 설립된 이듬해인 1920년 슈타이너는 유치원의 유아들도 교육을 하였으면 좋겠다는 의견을 내놓았으며 슈타이너 제자인 Grunelius를 중심으로 유치원 설립을 준비하였다. 그러나 자신의 과중한 업무와 경제적인 문제 등으로 슈타이너가 사