학생들을 관찰한 결과를 토대로 대화를 나눠보았다. 대화 중 교육인류학 강의시간에 다룬 “네 학교 이야기”라는 텍스트 이야기가 화두에 나오게 되었다. 책에서 언급된 초등학교 안에서의 교실 관리 기법들이 현재 중 ․ 고등학교에서도 얼마나 적용 가능한지에 대한 궁금증이 생겼다. 교실 안에
학생들은 학생식당의 시설에 대해서는 전반적으로 만족하는 편이었으며, 가격상승이 학생식당의 대기시간에 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 개방형문항에서 다수의 응답자가 식단의 다양성을 주장하였으나, 식단 다양성에 대한 질문의 답변과 비교하였을 때 일관성을 보이지 않아 보통이 불만
시간대
방문고객 비율
12:00~13:00
40%
13:00~14:00
30% (주로 외국인학생)
17:00~18:00
20%
나머지 시간대
10%
- 모든 시간대에 방문하여 방문 고객 수를 셀 수가 없어서 점장님에게 여쭈어 보았더니 대략적인 방문 비율을 알려주셨다.
- 대부분의 학생들이 2교시 수업이 끝난 직후 점심시간인 12~13시 사이에
학생회관에 속해있음으로 학생들이 많이 이용하는 식당을 기준으로 두었다.
우선 올해(2009) 2학기부터 위탁급식을 시행하고 있는 본교를 첫 번째 대상으로 선정하였고, 역시 위탁급식을 하고 있지만 여성이 주를 이루고 급식시스템이 뚜렷하게 다른 이화여자대학교를 두 번째 대상으로 선정하였다.
열었다. 현지의 부진한 사업 현황을 알려주고 긴급 대책을 세우도록 지시하기 위해서였다. 회의를 마친 그는 오랜만에 집으로 돌아가려고 사무실을 나서다가 아내와 하나뿐인 딸에게 아무 선물도 사 오지 못한 사실을 깨달았다. 당황한 그는 비서에게 말했다.
“시간은 촉박한데 일은 심각하고, 도무