문화에 대해서 알고자 한다. 이 장에서는 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원 중 국악, 민속극, 다례, 전통음식 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하자. 이를 위해 다례, 전통음식, 국악 및 민속극 공연 등을 직접 체험하거나 혹은 박물관에서
관광지를 몇 군데 다녀본 곳 중에서, 서울특별시 종로구 세종로에 있는 조선 500년의 역사가 살아 숨 쉬는 경복궁내 음식문화에 대해서 알고자 한다. 이 장에서는 교재에 나온 문화자원을 체험-경복궁-한 후 체험한 문화자원을 문화관광의 구성 요소인 경험과 상품화 과정의 측면에서 논하고자 한다.
이해하는데 큰 보탬이 된다.
장애아들에게도 국악을 가르치면 정서발달과 지능발달, 사회성 향상에 크게 기여한다고 한다. 장애인뿐만 아니라 일반 초등학생 또한 두뇌발달에도 큰 도움을 주고 있어 학교 음악수업에서도 많이 활용하고 있다. 이 장에서는 한국문화자원의 이해2 교재에 나온 문화자원
1. 선정한 자원 명 및 소재지 : 경복궁 (서울시 종로구)
2. 경복궁 소개
“경복궁은 조선의 창업군주 태조 이성계가 세운 궁궐로 조선을 대표하는 궁궐이다.” 신명호 외 5명 저(2017). 한국문화자원의이해1. 한국방송통신대학교출판문화원, 140쪽
경복궁이라는 명칭은 조선왕조의 설계자이자 이성계
문화자산이 되어 외국관광객에게 문화상품으로 소개하기에는 좋다고 생각한다. 이 장에서는 한국문화자원의이해2학년1. 농가에서는 이 날 보리뿌리를 캐어 농사의 풍흉을 점치는데 서울에서는 뿌리가 많이 돋아나 있으면 풍년이 든다 하였다. 이에 속하는 세시풍속은? (5점)2. 유교에서 고려의 정치적