소설은 자신만만한 합리주의자인 한병태와 권력을 휘두르는 독재자 엄석대의 만남으로 시작한다. 주인공 한병태는 공무원인 아버지가 된서리를 맞게 되어 서울 명문 국민학교에서 볼품없는 시골 국민학교에 전학을 오게 된다. 그는 일년동안 거의 아무에게도 저항받지 않고 학급을 지배해왔고, 주먹
1) 소설
'나'는 아버지의 좌천으로 서울의 명문 국민학교에서 Y읍의 초라한 곳으로 전학하게 된다. 그곳에서, 학급 반장 엄석대가 담임 선생의 두터운 신임과 아이들의 절대적 복종을 받으며 군림하고 있는 현실에 대해 저항해 보지만, '엄석대'는 '나'보다 월등한 학업 성적과 무소불위(無所不爲)의 권
.2 욕망의 원천과 파생
욕망이 갖는 기대적 측면(기대와 초조와 불만과 고통)과 성취적 측면(성취감, 쾌감, 만족감, 기쁨)은 결국 총체적으로 몸과 관련된다. 따라서 몸은 모든 욕망의 발생하는 원천이다. 몸은 존속하기 위해 그에 필요한 것을 해야 한다. 이처럼 몸의 존속에 필요한 것을 하고자 함이
1. 엄석대가 같은 반 아이들의 행동을 통제하는 방법에는 어떠한 것이 있었고, 이러한 통제방법을 강화의 법칙의 관점에서 어떻게 설명할 수 있을까?
① 엄석대는 점심시간에 아이들이 바친 음식들을 세 명에게(권칠만, 이기환, 김민태) 나누어 주었다. 이걸 강화이론으로 설명하면, 엄석대는 자신이 바