합리적 신념과 비합리적 신념을 가지고 태어나고, 합리적 신념에 의해서 성숙을 실현시킨다. 비합리적 신념에 의해서 성숙을 방해? 인간은 끊임없이 자기대화, 자기평가를 하면서 삶을 유지하는 존재다. 이 장에서는 합리정서행동치료(REBT)이론의 인간관과 주요개념 및 상담의 실제에 관하여 설명하기
상담의 실제운영
상담의 실제 운영에 있어서 이 3가지 상담이론은 상담의 목표나 방법, 측정범위 등에서 많은 차이를 보인다. 인간중심 상담은 정신분석, 합리정서행동치료이론과는 달리 상담의 목표를 비교적 특수화하는 경향이 있다. 지금까지 상담목표에 대한 개념은 넓은 활동 면을 골고루 포함
행동을 이해하기 위해서는 그 행동과 연관된 사고와 감정을 동시에 이해할 필요가 있으며, 행동의 변화는 곧 사고의 변화를 통해 그리고 감정의 변화를 통해 이루어진다고 본다.
엘리스(1979)는 프로이드의 정신분석학적 접근과 실존주의적 접근이 모두 그릇되었다는 것과 이러한 정신치료학적 방법 에
상담심리학2공통) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’을 중심으로 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하
치료적, 예방·발달·교육적 측면에서 내담자를 도울 뿐 아니라 환경 촉진자로서의 상담실에서 내담자 개인을 변화시키는 것보다 상담자와 내담자가 속한 환경을 변화시키는 역할을 담당해야 한다. 따라서 본론에서는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치