학습 및 수정되는 직접 관찰 가능한 인간행동에 초점을 두었다. 대표적인 이론가로는 파블로브, 스키너, 반두라 등이 있다.
I. 파블로브의 고전적조건형성이론파블로브(Ivan Pavlov; 1849-1936)는 학습상태가 이루어지는 방법을 조건반사를 이용하여 과학적으로 설명함으로써 학습이론의 초석을 마련
학습을 강조하는데, 이는 자연스럽게 만족시키는 자극이 중립적인 자극과 연결될 때 발생한다. 이와 비교해서 조작적조건화(operant conditioning)는 자극과 다른 것과의 연상을 시키기보다는 강화를 중요하게 생각한다. 새롭게 학습된 행동은 조건화된 반응, 반영, 습관이라고 한다. 행동은 주동 또는 욕구
행동기법은 아동의 행동을 세우고 지도하는데 유용한 방법이며, 교육자들이 많이 사용하는 방법이다.
2. 행동주의 이론의 유형
1) 파블로브의 고전적조건형성이론
(1) 고전적조건형성이론조건형성이론은 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보는 행동주
이론에서 행동주의적 접근이라는 새로운 장을 마련한 I.P. Pavlov의 고전적조건형성이론과 행동주의이론을 일상생활과 상담에 쉽게 적용할 수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적조건형성이론 및 최근 인지적 측면을 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 이러한 이론에 대하여 고찰함으로써 행동주
행동주의 이론을 바탕으로 한 상습폭행 분석과 해결방안
1) 왜 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었을까
반두라의 사회학습이론의 입장에서 보면 인간의 폭력행동은 학습의 결과이며 학습은 직접경험뿐만 아니라 타인의 공격행동을 관찰함으로써 이루어질 수도 있음을 확인하고 미디어에 나타