가장 중요한 것은 강화물, 즉 보상이라고 보았다. 행동주의이론의 목표는 잘못 학습된 행동을 소거하고 보다 효과적이고 바람직한 행동을 새로 학습하도록 하는 것이다. 이 자료는 행동주의이론의 대표적 학자와 주요 개념 및 시사점을 통하여 학습에 있어서의 교사의 역할을 제시한 A+ 레포트이다.
I. 서론
행동주의 학습이론은 행동주의 심리학에 기초하고 있다. 과학적 심리학이 등장하기이전까지만 해도 학습현상을 이해하는데 인간의 본성에 대한 비과학적인 설명에만 의존해왔다. 그러나 20세기에 들어서면서 과학적 심리학의 발달과 함께 인간 본성에 대한 다양한 실험연구가 진행되면서 점
Ⅰ. 서론
행동주의 상담은 주로 Stanford 대학의 John D. Krumboltz와 Carl E. Thoresen, Arizona 주립대학의 Jack Michael과 Lee Meyerson, California 대학 Santa Barbara의 Ray E. Hosford 등의 심리학자들에 의해 발전되어온 이론이라고 할 수 있다. 이러한 이론을 학자들은 학습이론적 접근 또는 행동주의 접근이라고 부르기도 한다
행동주의이론의 주요 개념
I. 인간관
행동주의자들의 인간관은 시기에 따라 다르다. 인간을 단순히 자극에 반응하는 존재로 보았다. 인간의 행동은자연현상과마찬가지로 일정한 법칙에 따르는 것으로서 행동에 영향을 주는 변인을 밝히고 그것을 통제하는 법칙을 알면 인간의 행동도 예측하거나