아동문제행동의 평가
아동상담을 진행하기 전에 선행되어야 하는 중요한 과정은 상담문제를 이해하고 정의하는 평가의 단계이다. 우선 아동의 문제행동을 정확하게 평가하기 위해서는 내담자인 아동과 그들이 처하고 있는 환경에 대해 올바로 이해한 후에 아동의 부적응행동의 원인과 진행과정 및
아동 행동평가척도
아동을 대상으로 한 행동평정척도의 사용은 오랜 동안 널리 사용되어 온 기법 중의 하나이다. 이것은 아동의 행동에 관한 표준화된 형식을 사용함으로서 체계적이고 포괄적인 이해를 가능하게 하며 비교적 쉽고 경제적이므로 효율성이 높은 평가방법이다. 그러나 자기 평정 기법
심리평가 - 행동평가
다른 심리평가도구들과 달리, 행동평가척도들은 아동의 외부 행동에 초점을 두는 평가 방법이다. 행동평가척도는 특정 상황에서 관찰되는 아동의 행동에 대한 정보를 수집할 수 있는, 구조화되고 체계적인 방법을 제시한다. 대개 체크리스트의 형식으로 묘사되므로 일부 행동평
이상행동의 평가와 진단
이상행동을 평가하는 데는 다양한 방법들이 사용되고 있다. 임상현장에서는 개인이 호소하는 문제와 증상을 평가하여 어떤 정신 장애에 해당되는지를 판별하는 진단이 이루어진다. 이처럼 개인의 다양한 심리적 속성(지능, 성격, 이상행동, 정신병리 등)을 심리학적 전문지
정신지체평가(정신지체검사)
아동이 지닌 문제를 정확하게 파악하여 문제의 정도 및 상태를 진단하고 필요한 서비스를 결정하기 위해 평가가 요구된다. 따라서 정신지체아동의 평가는 평가 목적에 따라 절차와 도구를 선택해야 한다. 그리고 목적에 따라 지능, 적응행동, 행동문제, 학습능력, 가족의