이용한 시기와는 구분이 된다.
행정전산화를 국가적인 주요정책의 일환으로 추진하기 시작한 시점은 제1차 행정전산망 사업이 본격적으로 개시된 1987년부터라고 할 수 있다. 제1차행정전산망 사업은 전국적 단일 행정권화를 위한 행정전산망 사업을 추진함으로써 주요 행정정보공동활용체제 구축을
활용했던 기술을 더 향상시켜야 하기 때문이다. 따라서 평생학습을 통해 근로자들의 지식 및 기술을 향상시켜야 한다는 것을 의미한다. 단지 학교에서 배운 한정된 지식과 기술만 가지고는 생존할 수 없으므로 평생 동안 교육 및 훈련은 물론 교육과 직업세계의 협력을 더욱 공고히 할 필요가 있다. 이
성과금을 받기위해 공무에 전력을 다하게 된다. 이는 곧 행정업무의 효율화로 연결되 공직업무의 능률향상으로 이어지는 이중효과가 있게 되는 것이다. 이 장에서는 성과관리론3공통 관심있는 정부기관의 성과관리 제도의 사례를 조사하여 설명하고, 한계점과 발전방안에 대해 제시해 보기로 하자
마지 못해 시행되고 있으며 책무성 제고 및 성과 향상에 크게 기여하지 못하고 있다는 비판의 목소리 많이 나오고 있다. 이 장에서는 성과관리론3공통) 현재 정부기관에서 활용하고 있는 정책 및 사업에 대한 성과관리 제도의 사례를 조사하여 설명하고, 한계점과 발전방안에 대해 제시해보기로 하자
지방정부의 재정의존이 심화되었음을 알 수 있다. 또한 특별시 및 광역시의 평균은 61.5%이지만 도‧시‧군 등 지방자치단체의 규모가 그보다 작을 경우, 30%대에 머무른다는 점에서 지방간 재정자립도의 격차가 심각하다는 것을 알 수 있다. 안전행정부, 「지방자치단체 통합재정개요」, 2014.