예산의 편성과 운영은 자치단체 재정활동의 구체적 표현으로 그 내용과 절차는 바로 자치단체의 수준과 국가발전에의 기여도를 가늠할 수 있는 척도가 된다. 이러한 지방재정의 기본 목표는 지역주민의 복지증진과 지역경제의 활성화를 통해 살기 좋은 고장을 가꾸어 나감으로써 자치행정목표를 수행
예산이란 헌법과 예산회계법에 의거하여 일정한 형식과 절차에 준하여 예산이 편성되고 국회의 심의 ․ 의결을 거친 1회계년도의 재정적 계획을 의미한다. 즉, 이는 예산이 정하는 목적과 범위 내에서 지출을 허락하는 법적 구속력을 지니게 된다는 것이다.
3) 행정학적 개념
재정적 ․ 수량적
방법이다. 의사결정 이론에서 전자는 합리주의적 방법이라고 하고 후자는 점증주의적 방법이라고 한다. 이 두 가지 변화방법 간의 갈등은 이 세상 모든 국가, 사회, 조직 및 개인의 삶에 중요한 갈등으로 작용하고 있다. 이 장에서는 예산결정 모형과 예산제도 개혁의 관계에 대해서 설명하기로 하자.
Ⅱ. 장애유아 통합교육에 대한 이론적 고찰
1. 통합교육에 대한 개념 및 효과
1) 통합교육의 개념
통합교육은 지금까지 많은 연구자들에 의해 다양하게 정의되어 왔으며(이소현, 2003; 이효자, 1996; 이희정, 2002), 대부분 일반적인 정의들은 장애유아를 일반 유아의 교육과정에 포함시키는
과정에서는 다수의 정부기관과 민간 부문들의 즉각적이며 조정된 노력을 필요로 한다.(FEMA, 1984: 1-3)"로 규정하고 있다.
이와 유사하게 유엔재해구호기구와 유엔지역개발센터 역시 재난을 “사회의 기본조직 및 정상기능을 와해시키는 갑작스런 사건이나 큰 재해로서 재해의 영향을 받는 사회가 외부