상담접근이다. 그리고 인지적 측면을 강조하는 인지상담 내에서도 어느 정도 인지적 측면을 강조하느냐 혹은 인지의 어떤 측면에 관심을 두느냐 등에 따라 다양한 접근들이 있다. 예컨대, Kelly의 구념이론적 상담, Ellis의 합리적 정의적 행동 요법, Beck의 인지요법, Lazarus의 중다양식 요법, Meichenbaum의 인
I. William Glasser와 현실치료
Glasser(1925~)는 1950년대에 현실치료적 상담을 창시하였으며, 이 치료는 내담자의 문제를 해결하고 사회의 현실적 요구에 대처하도록 돕는데 초점을 두고 있다. 따라서 상담전문가들은 내담자로 하여금 자신의 욕구를 충족시키는데 사용하는 행동을 실제로 변화시키는 것에
이론과 기법, 그리고 효과에 불만족을 느끼게 있었다. 그러다 지도교수인 G. L. Harrington을 만나 수년간 공동연구하면서 현실치료라고 불리게 된 새 접근의 일부 기본개념을 개발하게 되었다.
1956년 Glasser는 비행 청소년의 치료를 위한 California 주립시설인, Ventura 여학교의 정신과 자문의사가 되었다. 여
상담은 주로 직업상담의 토대 위에서 발전된 상담방법이다. 개인의 행동에 있어서 성격요인의 역할을 평가하기 위해서 수학적인 성격측정 방법을 사용하고 있다. Williamson(1939)에 의해 체계화된 이론으로 상담자는 객관적이고 합리적이며 현실적인 정보를 제공함으로써 내담자는 스스로 문제를 해결할
정신분석 치유 요법
무의식을 의식화시킴. 기본적 인격구조를 재구성함. 내담자로 하여금 아동기의 체험을 재경험토록 하여 억압된 갈등을 해소시키며, 지성적 통찰을 얻게 함.
실존주의-
인본주의 상담
자기인식과 성장을 극대화시킬 수 있는 조건을 제공함. 개인의 잠재가능성 실현을 방해하는 요