Ⅰ. 머리말
본인은 늘푸른 어린이집을 방문하여, 만3세 반의 음악교육활동을 관찰하고 음악활동계획안을 작성하였다. 또한 견학한 어린이집의 음악교육환경과 음악활동 교수방법을 평가하였다.
활동 목표
리듬에 맞추어 리본막대를 흔들며 여러 가지 모양을 만들 수 있다.
도형에 관
환경 속에서 살아가고 있다.
따라서 오늘날의 교육은 인간성을 회복하고, 인간으로서의 삶의 의미와 인간관계의 중요성을 깨닫고 서로 간에 유대감을 형성하는 것이 중요한 과제로 대두된다. 이런 측면에서 전인적 인간 형성이 교육의 중요한 목적으로 대두하게 되었다.
특별활동은 전인 교육을 실
교육, 인성 교육, 환경교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등과 같은 내용의 범교과적인 학습의 필요성이 꾸준히 요구되어 재량 활동을 통
환경교육을 실시함에 있어서 환경교육 학습자료의 빈곤과 교사의 의지 부족으로 인해 학생들의 가치관이나 태도의 변화를 기대하기보다는 일회적으로 다루기 쉬운 환경문제의 여러 속성들 가운데서도 환경오염과 같은 부정적인 측면을 지적하는데 그치고 있는 실정이다.
2. 목적
재량활동 운영
Ⅰ. 바른생활교육활동(학습활동) 사례
1. 독서는 내 친구
아동의 지식과 안목을 높이고 다양한 경험을 하면서 상상력과 창의력을 높이기 위해 수업 시간이외의 시간(아침자습, 자율학습의 날)에 꾸준히 책읽기를 실시하였다. 그리고 일요일 과제는 금주 읽은 책 중에서 특히 기억나는 책의 느낌을 일기