Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활은 놀이활동이다. 유아의 세계는 거의 놀이활동의 세계라고 해도 과언은 아니다. 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 접촉을 통해 유아는 신체적, 사회적, 정서적, 지적으로 발
영향을 미치고 놀이를 할 수 있는 마음가짐을 가질 수 있다. 또한 스스로 즐겨야 한다. 놀이를 같이 하는 동안에 아이들은 온전히 자신을 표현하기 때문이다. 이 장에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도계획안을 구성하여 설명하기로 하자.
놀이를 정의하였다.
이중에서 특히 교육과 관련된 학자들의 논의를 바탕으로 몇 가지 놀이의 개념을 정의내리자면, 다음과 같다.
① Rousseau : 놀이가 아동의 흥미에 따라 이루어지는 자연적인 활동으로서 아동들의 성장 발달에 필수적인 것이라고 정의 내렸다.
② Frobel : 놀이를 다른 어떤
․ 먼저 거울 한 개를 놓고 인형을 비춰보게 한다.
․ 거울 두 개를 놓고 인형을 비춰본 후 한 개를 놓고 본 것과 차이에 대해 이야기해 본다.
- 어떻게 다를까 ? - 물체가 양쪽 거울에 비침, 물체가 여러 개로 보임.
․ 거울 두 개의 각도를 변화 시켜가면서 인형이 어떻게 다르게 비춰지는