![[방통대 과제] [방통대 가정관리학과 3학년 놀이지도 B형] 놀이의 개념과 놀이지도의 의의를 설명하고 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안을 제시하시오.-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/380/379592-0001.gif)
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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 의미와 기능
1) 놀이의 의미
2) 놀이의 기능
3. 놀이지도에서 교사의 역할
1) 계획자로서의 역할
2) 개입자의 역할
3) 관찰자의 역할
4) 관리자의 역할
4. 놀이지도의 의의
5. 자유선택활동
1) 자유선택활동의 의의
2) 자유선택활동의 교육적 효과
3) 자유선택활동의 영역구성
6. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
Ⅲ. 결론
1. 놀이의 개념
유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활은 놀이 활동이다. 유아의 세계는 거의 놀이 활동의 세계라고 해도 과언은 아니다. 유아들은 놀이를 통해 최초로 주변 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 접촉을 통해 유아는 신체적, 사회적, 정서적, 지적으로 발달하며 그에 필요한 정서나 기본적인 운동기능, 그리고 자연과 시회에 대한 개념을 터득해 간다. 이와 같은 놀이는 과연 무엇인가? 유기체의 통합적 활동인 놀이를 한마디로 정의한다는 것은 힘든 문제다. 우리는 놀이에 대한 관계학자들의 공통된 몇 가지 견해를 살펴봄으로써, 놀이를 보다 잘 이해할 수 있을 것이다. ‘놀이’라 함은 주로 유아와 관련된 자유분방한 행동으로서, 외부의 강요나 실제적 목적이 없이 자발적으로 즐거움을 누리면서 몰입하는 일련의 쾌락적 활동을 의미한다. 놀이는 내적으로 동기 유발되어 발생하는 자율적 활동이고, 결과보다 과정이 중요하며, 비형식적, 상징적인 활동이다. 또한 놀이는 인지, 정서, 신체, 사회성 발달을 반영하고, 외적인 규제보다는 내적인 자유가 동기의 기초가 된다. 놀이는 타인에 의해 지배되고 결정되는 것이 아니라 유아 자신에 의해 수행되고 결정된다.
유아생활의 중요한 부분인 놀이는 단순한 즐거움을 가져다 줄 뿐 아니라, 문제해결을 모색하게 하여 건전한 성장을 도와주며, 친구와 어울림으로써 사회성을 키워 주고, 나아가서는 놀이를 통한 상상력과 창조력을 향상시킨다. 놀이란 자발적이고 즐거움을 수반하는 활동으로서, 유아의 지적 성장 뿐 아니라 정서적, 신체적, 사회적 성장을 촉진시키는 원만한 인성 발달을 돕는 중요한 활동이다.
2. 놀이의 의미와 기능
1) 놀이의 의미
유아에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나이다. 잠자고, 먹는 시간이 외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다.
장혜순(2004) 유아놀이의 이론과 실제, 학지사
Fergus P. Hughes, 김수영 외 역(2000) 유아의 놀이와 발달, 창지사
이숙재(2003) (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사강문희 외 공저(2002) 21세기 유아교육, 학지사박호선 편저(1993) 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 동문사김희진. 유아의 놀이와 교사의 역할. 이화여대 유아교육과 교수 수업자료안
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