Ⅰ 서론
우리 사회에서 저출산 가정이 늘어나게 되면서 1~2명의 자녀를 둔 가정이 많아지게 되었다. 또한 이기적인 경쟁 풍토가 사회에 만연하게 되면서 ‘내 아이만 잘 하면 된다.’는 일부 학부모들의 잘못된 욕심으로 인해 함께 어울려 생활하여야 하는 교실의 문화가 흐려지고 있다.
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Ⅱ 본론
2. 동시를 내용과 경험에 대해 이야기 나눈다.
T : 동시의 제목이 무엇이었니?
T : 왜 가을의 소리라고 제목을 지였을까?
T : 동시에는 무슨 소리들이 나왔니?
T : 바스락 바스락 소리는 무엇에 소리였니?
T : 바스락 바스락 소리 말고 낙엽의 소리는
어떻게 표현 할 수 있을까?
T : 알밤이 떨어질 때 또 어
4. 나비의 성장 과정에 따른 움직임을 알아본다.
-알일 땐 어떤 모습을 볼 수 있을까? 가만히 있기도 하고 애벌레가 나올 때 꿈틀꿈틀 움직이기도 하지
-이런 알의 모습을 표현해줄 수 있는 친구가 있니? ○○이가 나와서 표현해보자
-○○이가 알의 모습을 잘 표현한 것 같아?
-그럼 애벌레가 되어선
2. 동화 속 무지개 물고기의 문제 상황에 대해 이야기 나눈다.
T: 애들아, 무지개 물고기에게 어떤 문제가 생겼지?
T: 맞아! 친구들이 떠나갔지요~ 왜 친구들이 무지개 물고기와 함께 놀지 않았을까?
T: 무지개 물고기는 왜 친구들에 비늘을 나누어 주지 않았을까?
T: 친구들이 다 떠나고 혼자가 된 무
1. 선정이유
유아교육 기관 전체에서 지켜야 할 규칙, 반(교실)에서 지켜야 할 규칙, 바깥놀이를 할 때 지켜야 할 규칙, 놀이 영역에서 지켜야 할 규칙 등 유아가 생활하는 모든 곳에서는 지켜야 할 규칙이 있다. 유아교육 기관에서 아이들이 즐겁고 안정적으로 놀이하기 위해서는 규칙이 꼭 필요하기