Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 효경교육
1. 효경교육의 의미
효(孝)란 소중한 자기의 생명이 존재하게 된 근원을 생각하고, 그 근원을 성심성의로 공경하고 사랑하는 것을 뜻한다. 즉, 자기 생명의 근원을 경애(敬愛)하는 것이 효인 것이다. 따라서 효의 시원(始原)은 어버이와 자녀간에 형성되는 원초적
효경을 필수 교양과목으로 택하였다. 삼국유사에는 불교 설화가 많은 비중을 차지하고 있는 중에서도 효행에 관한 일화가 점철되어 있다. 따라서 효가 얼마나 인간의 일상 생활 속에 깊이 침투되어 있었는가를 알 수 있다. 통치 이념이 되었던 불교는 효를 중심으로 씨족 사회에서 부족 국가로 옮겨감
Ⅰ. 독서교육활동(학습활동) 사례
1. 독서기능 익히기
효과적인 독서교육을 위해 다음과 같은 독서기능 익히기를 한다. 주로 읽기 시간을 활용하여 설명하기→시범 보이기→질문하기→활동하기 순서로 지도한다.
2. 생각하고 표현하는 독서활동
어린이들 스스로 독서를 통해 사고력과 표현력을 기를
효경(孝經)》에서 도덕의 근원, 우주의 원리로서 형이상화(形而上化)되고 절대복종이 명문화되었다. 《효경》의 또 하나의 특징은 천자(天子)가 되어야 비로소 지극한 효를 할 수 있고, 효를 실천함으로써 천하를 다스릴 수 있다고 하는 것이다. 이런 자연의 이법(理法)에 따라야 한다는 전개로 국가가
(“子曰, 德之本也, 敎之所要行也”) 모든 덕과 학문의 근본이 되는 효에 대한 생각들을 비교적 상세하게 다룬 것이 효경이다. 우선, <효경>에 대한 간단한 소개와 함께, 비판적인 관점에서 효(孝)를 생각해보는 것이 미숙하지만 이 짧은 글의 요체가 될 것이다.
2. <효경>의 내용과 생각해 볼 문제.