1. 개념
역할극은 타인의 역할을 연기를 통해 경험해 봄으로써 자신과 타인을 이해하는 학습 내용을 익히게 하는 극화된 놀이 방법이다. 역할극은 선정된 집단 구성원들이 어떤 사건이나 상황을 자발적으로 또는 교사의 지도와 조언에 따라 연출하도록 한 것이다. 주로 대인관계 기술을 연마할 필요
역할활동 ( Role-Playing )
타인의 역할을 연기를 통해 경험해 봄으로써 자신과 타인을 이해하는 학습 내용을 익히게 하는 극화된 놀이 방법
선정된 집단 구성원들이 어떤 사건이나 상황을 자발적으로 또는 교사의 지도와 조언에 따라 연출하도록 한 것
현재는 심리요법, 학교 교육 사회교육분야 등
교수-학습의 방법
교수-학습, 즉 수업의 방법에는 그 분류방법에 따라서 매우 다양한 유형의 방법들이 있다. 예를 들면 다음과 같다.
* 교사-학생간에 주도권의 분배 또는 지시하는 정도를 기준으로 하여 누가 중심이 되느냐에 따라서 교사중심의 타율학습과 지도학습 그리고 학생중심의 자율학습 등
6) 구성주의적 수업모형
# 경험주의 : 지식은 오로지 사실의 관찰과 논리를 통해서만 증명이 되고, 귀납적으로 축적된 개념.
#행동주의 : 학습을 경험의 결과로서 나타나는 행동의 변화라고 정의.
#구성주의 : 지식은 단순한 감각적 자료와 귀납적 방식에 의해 형성되는 것이 아니라 환경과의 적
Ⅰ. 역할활동
1) 역할활동의 개념
타인의 역할을 연기를 통해 경험해봄으로써 자신과 타인을 이해하는 학습내용을 익히게 하는 극화된 놀이방법이다. 주로 타인의 행동이나 감정을 이해할 필요가 있을 때, 실제 문제에 부딪힘으로써 동기유발이 될수 있다고 판단될 때 필요한 방법이다. 심리요법, 교