Ⅰ. 서론
습관은 제 2의 천성이라고도 불려지듯이 일정한 행동이 반복되어 주위 환경에 적응해 가면서 형성되어지는 행동의 패턴을 의미하며, 성격 형성, 가치관 확립, 인격 형성의 바탕이 된다.
7차 교육과정 해설에 의하면 기본생활 습관이란, 개인이 한 인간으로서 삶을 살아가는 데 있어서 부닥칠
생활습관 형성을 위한 교육과정의 목표는 내면화 단계에 이르도록 설정되어야 되고 이를 실현하기 위한 교육도 여기에 초점을 맞춰야함을 시사 받을 수 있다.
따라서 기본생활습관이 내면화되고 실생활에 정착되기 위해서는 학년 발달단계에 따라 일관성 있는 연계적인 지도가 이루어져야 하겠다.
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기본생활 속에 있으며 우리 모두가 실천해야 하고 계승 또는 변화시켜야 하는 가치와 규범이 기본생활 습관 속에 관련되어 있기 때문에 기본생활 습관 지도는 중요한 교육내용으로 이루어져야 한다.
기본생활 습관 형성은 경험에 의해서 후천적으로 습득되는 것이며, 학습의 결과이므로 이는 교육될
기본적 생활습관>이 되는 식사․수면․배변․씻기․옷 입기 등에 대한 습관과 <사회적 습관>인 인사와 뒷정리, 물건을 소중히 여기는 생활규칙을 지키는 등의 습관 형성의 목표가 된다. 또 안전을 지키는 습관도 중요시되어 왔다. 습관 형성에는 하고 싶지 않은 일을 강요해서는 안 되나 같
생활습관의 지도란 학교생활 속에서 아동에게 매일 매일 의도적이고 계획적으로 반복케 하여 차츰 형성되고 몸에 배어 가는 것이다. 습관이 한번 몸에 붙어지면 처음처럼 의식할 필요 없이 쉽게 행할 수 있어 그것은 마치 흐르는 물과도 같이 자연스럽게 된다.
기본적 생활습관 중에는 학교에서 보다