놀이는 삶 그 자체이다. 놀이는 아동이 자발적으로 주도하는 활동이며 기쁨이나 즐거움과 같은 긍정적인 정서를 바탕으로 한다. 놀이는 동기가 아동 내부로부터 나오며 결과나 목적보다는 과정에 관심이 있다. 아동의 놀이는 다른 여러 영역의 발달에 큰 영향을 미친다.
아동은 아침에 일어나는 순간
놀이가
우세한 경향을 보였다. 또한 3, 4, 5세 어린이의 블록놀이를 관찰한 이재선(1989)의
연구에 의하면 블록놀이 소요 시간과 사용하는 블록의 수가 연령에 따라 증가했을 뿐
아니라 연령이 많아지면서 단순한 구조에서 복합적인 구조물로 발달했다.
결론적으로 어린이의 연령에 따른 놀이 변
I. 놀이의 발달적 기능
놀이는 유아의 신체적 ․ 인지적 ․ 사회적 ․ 정서적 발달을 촉진시키는 기능을 지닌다. 신체발달과 관련지어 보면, 유아는 놀이를 통하여 자신의 신체를 조절하는 능력을 터득하며, 운동능력을 발달시킨다. 나무에 올라가고, 세발자전거를 타고, 미끄럼을 타면서 대
발달놀이치료의 적용
1. 발달놀이치료의 목표
발달놀이치료의 목표는 아동이 자신의 핵심 자기(core self), 즉 완전하게 자신을 지도하고 통제하도록 안내하는 내적 자기를 발달시키기 위해서 필요한 조건들을 제공하는 것이다. 이 조건은 접촉의 의미가 무엇인지를 분명하게 알고 있는 성인에 의해