Ⅰ. 서 론
5세 누리과정에서의 사회관계영역은 유아 스스로가 자신을 알고, 존중하고, 소중히 여기며, 나와 타인의 감정을 익히고, 가족과 또래와의 관계성 갖기 뿐 아니라 공동체 안에서 어떻게 지내는지에 대한 방법들을 익히고 나아가 나라와 지역사회•문화에 대해 관심을 가지고 이해하며
Ⅰ 서론
누리과정사회관계영역의 내용범주는 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 그리고 사회에 관심관기가 중심이 된다. 특히 사회에 관심 갖기 활동의 내용은 구체적으로 지역사회에 관심 갖고 이해하기의 경우 우리 동
과정을 통합해 만 5세의 모든 어린이들이 새로운 공통과정을 배울 수 있도록 하는데 의의가 있다고 할 수 있다. 이에 본 장에서는 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대해 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 논해보고자 한다.
1. 누리과정의 사회관계영역의 개요
사회관계영역은
사회와 환경을 이해하고, 사회의 구성원으로서 훌륭하게 살아갈 수 있도록 돕는 영역으로 사회생활, 지식, 기술이 조화되는 과정이며, 유아의 건전한 자아발달, 가치관 및 태도를 형성하도록 돕는다. 따라서 본론에서는 누리과정과 표준보육과정의 사회관계에 대해여 5세를 중심으로 공통점과 차이점
최근 도입된 누리과정과 기존의 표준보육과정의 사회관계에 대하여 5세를 중심으로 공통점과 차이점에 대하여 비교 분석하고, 누리과정의 향후 과제에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론 : 누리과정 및 표준보육과정의 사회관계영역의 개요
표준보육과정은 2007년도에 처음으로 고시되어 제2차 개정(안)(2011