도서관학, 지식사회학), 도서관학과 정보학의 관계(도큐멘테이션과 정보학의 출현과 발전, 도서관학과 도큐멘테이션, 도서관학과 정보학), 사서의 역할, 평생 학습으로의 도서관학 교육의 중요성 등등 다양한 분야에서 문헌정보학의 기반을 닦는데 큰 역할을 하였다.
특히 세라는 도서관학의 본질, 기
Ⅰ. 개요
자본주의로 인한 가장 두드러진 사회적 변화는, 이전에는 노예나 농노로서 신체적 자유를 갖지 못했던 민중이 자본주의 사회에 들어와 마침내 신분적 구속을 벗어나게 되었다는 것이다. 자본주의적 생산의 기본 동력은 노동력이다. 자본가는 자유롭게 자신의 노동력을 파는 노동자를 절대
그들은 1892 년 벨기에의 Societe 데 과학 사회 동부 표준시 politiques (학회, 사회 및 정치 과학의) 3년 동안이 일에 몸담고 bibliographies 작성에 대한 의뢰했다. 1895 년, 그들은 듀이 십진 분류, 1876년에서 발명됐다 도서관 분류 시스템을 발견했다. 그들은 상상하지 못했던 Otlet 이전에 그 사실의 분류 표지에이
도서관학 교육이 절실하다. 일반 국민이 바라는 사서의 역할 기대는 이러한 도서관학 교육이라고 생각한다. 지금까지 사서의 역할 기대가 충족되지 않았기 때문에 정보 이용의 대중화를 기할 수 없었다. 그러므로 체계적 도서관학 교육을 위하여 교육 과정상 독서 및 도서관 이용과 관련된 교과목의 개
Ⅰ. 서론
세계은행은 일찌감치 이러한 새로운 혁명을 ‘지식혁명’(Knowledge Revolution)이라고 이름지어 놓았다. 지식혁명은 인류의 삶을 또다시 변화시킬 것이다. 그것은 농경 사회, 산업사회, 글로벌 산업사회, 정보화 사회에 이어 인류 사회의 패러다임을 바꾸어 놓을 ‘제5의 물결’이라고 할 수 있다