로켓트)과학 탐구활동의 의의
아주 오랜 고대시대부터 인간은 하늘을 날고자 하는 꿈을 꾸었고, 하늘을 날 수 있는 방법을 고안해 내기 시작하였다. 인간의 이상으로 하늘을 나는 새를 연상시키며 많은 연구를 거듭한 결과 열기구, 비행기, 로켓 등을 발명해 내었으며 이를 이용해 인간은 새처럼 하늘
용기 속에 압력이 높은 기체를 가득 넣고 그 기체를 특정방향으로 방출하면 상당히 큰 힘이 생긴다는 것은 예로부터 알려져 있는 사실이다. BC 250년경 알렉산드리아(이집트)의 수학자 헤론이 만들었다고 하는 아에올리파일이라는 반동식 엔진은 1687년 뉴턴이 발표한 운동의 법칙에 착안되었다고 한다.
60년대 후반부터 미국을 중심으로 한 과학교육계에서는 과학 목표로 과학 지식 뿐 만 아니라 과학 지식이 나오기까지의 과정인 탐구 과정을 포함시키면서 탐구 과정의 습득을 강조해옴. 이에 따라 우리나라에서도 1973년 제 3차 교육과정이 개정된 이후 탐구 능력을 신장할 수 있도록 하는 과학 교육 목
1. 달탐사 역사
1969년 7월 아폴로 11호의 달 정복은 지역과 인종, 이념을 떠나 전 세계를 감격과 흥분의 도가니로 몰아넣은 대사건이었다. 러시아와 중국도 달에 사람을 보냈지만 그래도 미국이 압도했던 분야였다.
아폴로 시대 이후, 달에 처음 도전한 나라는 일본이다. 이들은 1990년 탐사선 ‘히텐
Ⅰ. 서론
1995년 8월 5일 국내 최초로 상업용 방송·통신 위성인 무궁화호가 성공적으로 발사되었다. 이로써 우리나라는 세계 23번째 위성 보유국이 되었으며, 우리의 주권을 하늘의 영역까지 연장하였다. 무궁화 위성의 발사는 우주 경쟁에 본격적인 참여를 의미하며, 비로소 우리도 우주 산업을 시작하