1. 들어가며
사회과 교육의 목적인 사회현상을 올바르게 이해하는 훌륭한 민주시민양성이라는 사회과 교육의 목표를 달성하기 위해 교과서의 내용 구성이 어떻게 되어 있는지에 관해 (주)중앙교육진흥연구소에서 출판된 중학교 사회교과서를 분석해 보고자 한다. 분석기준으로는 NCSS가 제시한 10
갈등론적 해석*
공교육은 사회의 안정성, 통합성을 위한 기능주의적 보수주의에서 시작되었다고 볼 수 있 다. 민주시민양성, 사회질서유지, 사회체제 내에서 체제의 유지 발전을 위해 공교육이 등 장하게 되었다. 따라서 공교육은 세 가지 성격으로 분류된다.
(1)보수적 평등 관념의 정당화
Ⅰ. 법률과 조세감면규제법중개정법률안검토
1. 중소기업 지원을 위한 개정
1) 개정내용의 개요
이번 조세감면규제법중개정법률안의 가장 중심적인 내용으로는 중소기업에 대한 지원확대를 들 수 있다. 그 주요 내용으로는 중소제조업 등에 대한 특별세액감면과 다른 조세지원과의 중복 허용,
Ⅰ. 서 론
우리는 지금 새로운 역사적인 시점에 지난 기간을 회고해볼 때 우리민족의 역사는 식민과 분단이란 질곡에서 좌절과 고통 그리고 동족상잔이란 전쟁을 경험하였다. 그 결과, 해방에 이은 민족 분단은 동족간의 적대적 대립으로 점철되어왔으며 아직도 해결의 실마리를 찾지 못하고 있다.
우리는 지금 새로운 역사적인 시점에 지난 기간을 회고해볼 때 우리민족의 역사는 식민과 분단이란 질곡에서 좌절과 고통 그리고 동족상잔이란 전쟁을 경험하였다. 그 결과, 해방에 이은 민족 분단은 동족간의 적대적 대립으로 점철되어왔으며 아직도 해결의 실마리를 찾지 못하고 있다. 따라서 지구