· 소수집단우대정책 지지자의 주장
1. 시험격차 바로잡기
학생의 배경을 고려하는 것은
학업성취가능성을 가장 정확히
측정하려는 시도이다.
2. 과거의 보상 잘못하기
역사적 차별을 보상하는 차원에서 그들을 우대해야 한다.
·이에 대한 비판자들의 생각
1. 소수집단 우대정책으
예 예측 하기 위해서는 시험 점수를 해석할 때 학생의 가정, 사회, 문화, 교육 배경을 고려 해야 한다.
- 학생의 배경을 고려하는 것은 학업 성취 가능성을 가장 정확히 측정하려는 시도이다
- 그러나 소수집단 우대정책과 관련해서 일어나는 주요한 논쟁은 나머지 두가지 논거에서 나온다.
우대, 대학입시 농어촌특별전형 및 지역할당제 등이 있음.
사회적 약자와의 차이점: 민족 또는 인종에 대한 구분이 모호한 한국에서는 사회적 약자가 소수자와 혼용해서 쓰이기에 구분이 필요. 사회적 약자는 사회적으로 불리한 위치에 있는 사람. 예를 들어 가난한 백인은 다수자에 속하지만 사회적
Ⅰ. 서론
철학적 관점에서 본 인권이란 인간이기 때문에 당연히 갖는 권리로서 인간의 존엄성을 보장받을 권리, 즉 인간 자신이 곧 인권과 기본적 자유의 중심적 주체임을 의미한다. 인권의 실질적 의미는 인간의 존엄성에서 나온 것이며, 그 존엄성을 보장받을 권리가 인권이다. 따라서 이것은 국가
대통령은 신자유주의적 세계화가 제조업과 금융부분에 큰 발전을 가져오게 했지만 반면 탈산업화가 일어나 제조업 부분의 좋은 일자리가 축소되고 서비스 부문의 나쁜 일자리가 양산되어 상대적으로 저소득층 계층이 소외되는 현실에 주목해 이들을 회생시키는 방향으로 통상정책을 사용하고 있다.