보육과 유아교육이라는 이분적인 사고에서 벗어나 관련 기관 간 협조 및 연계가 시급하다는 문제의식에서 나온 커다란 성과라고 할 수 있다.
그 이후 2004. 9~2005. 2월간 실시된 보육․교육실태조사는 학부모, 보육시설, 유치원 등을 대상으로 한 설문조사와 심층조사를 통해 육아지원의 실태를
2) 아동복지정책으로서의 보육의 의의
보호와 교육이라는 측면에서의 보육에 관해 보육계조차도 그 정체성을 확고히 하지 못했고, 유아교육계보다는 교육 측면에서 부족하고, 보호 측면이 더욱 강한 시설이 보육시설이라는 인식을 지니기도 해 더욱 보육에 관한 개념과 그 사업의 정체성을 확고히
보육정책의 개념
영유아보육법에 의하면 취학전 영유아(만0~5세)의 심신보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원을 위한 정책으로 만12세 이하의 아동까지도 포함하여 주로 낮동안 부모가 사회활동이나 건강상의 문제로 직접 아동을 양육할 수 없을 경우, 보육시설에서 부모를 대신하여 보
보육시설은 지역사회의 다양한 협력을 통해 전문적인 서비스와 풍부한 자원을 제공받아야 한다.
따라서 필요한 인적, 물적 자원의 협력 방법을 알아보고 보육현장에서 실행 가능한 협력방안을
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Ⅰ. 서론
보육시설은 영유아의 발달과 성장에 영향을 미치는 근접환경인 지역사회와
1. 보육정책
1)보육정책의 개념
취학전 영유아 심신보호와 교육, 건강을 위한 정책 부모를 대신하여 보육교사가 아동을 보호, 교육
2)아동복지 정책으로서의 보육의 의의
정체성을 확인하지 못 함
보호측면의 인식
우리나라 보육사업의 출발
3)보육정책의 공공성과 투명성
핵가족화, 맞벌