봉사가 자원봉사를 받는 사람이나 하는 사람 모두에게 무한한 가치가 잇다는 것을 의미하는 것이어서 사회적으로 자원봉사의 중요성을 다시 한 번 확인시켜 준다.
이 장에서는 자원봉사론4공통형 특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술하고 실제 현장에서 이루어
Ⅰ. 서 론
시민들의 자원봉사활동에 관한 관심이 증가하여 자원봉사자의 수가 늘어나고, 참여계층도 다양하게 확대되면서 그 활동 영역이 점차 넓어지는 추세에 있다. 이렇게 한국의 자원봉사활동의 성격이 바뀌어 가면서 외형적 변화와 더불어 내면적 변화도 일어나고 있다. 과거에는 위문이나 봉사
활동 교육프로그램이 지역사회와 연계성 있게 실시되지 못하고 있다. 예를 들어 학교 인근에서 3․1운동 기념탑에서 3․1운동 기념행사가 있다면 수업 결손이 없는 범위내에서 또는 관련학습내용과 관련이 있는 교과에서 체험학습 프로그램을 세밀하게 준비하여 참가하는 것도 지식과 실천을 일
식사는 보통의 농촌에서 구할 수 있는 음식으로 계획하도록 지도한다.
지도 시 유의사항
다큐멘터리에서 나타나는 노인들의 생활을 학생들이 재미있는 현상으로만 받아들이지 않도록 유의하여 지도한다.
아침 일찍 만나야 하므로 집합 시간을 잘 지킬 수 있도록 당부한다.
현장활동활동장소
봉사학습 으로 일컬어지고 있는데 우리나라에서는 아직 봉사학습 이라는 용어가 잘 쓰이지 않고 있다. 우리나라의 경우에도 봉사학습으로 칭할 수 있는 교과과정들이 여러 형태로이루어지고 있어서 봉사활동만으로 이루어진 것에서부터 이론교육과 봉사활동이 병행되는 경우, 그리고 이론교육 중심