아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 나눈 기준을 선택하겠다. 모든 단계가 발달에서는 다 중요하겠으나 장애아를 판별하는데 있어서는 그래도 더 중요한 부분이 영아기, 유아기, 아동기라 할 수 있겠다. 이 장에서는 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하기로 하자.
부모의 역할은 어느 때보다 중요하다. 부모들은 영유아기 아이들의 올바른 성장을 돕기 위하여 영유아 발달을 위한 지식을 습득항여야 한다. 영유아들은 이 시기에 어떤 발달적 특성을 지니고 있는지, 영유아들의 심리적 욕구는 무엇인지를 파악하여 영유아들의 성장 발달에 영향을 주는 요소들을 습
1. 서론
중년기는 노년학에서 ‘fan’현상이라고 일컫는 ‘연령 증가에 따르는 개인차의 증가’현상이 극대화되는 시점이다. 즉, 다른 어느 생애 단계보다도 물적 자원, 건강, 심리적 복지 등 삶의 제반 차원에서 개인 차이가 뚜렷하게 드러나는 시기이다. 이는 인간발달에 생물학적 요인의 힘이 강하
※ 학령기 부모역할
아동기는 약 6세~12세의시기로 일반적으로 사춘기 전까지를 말하며, 아동은 다양한 발달과업과 이정표가 되는 기술을 숙달시켜야 하며, 아동이 학교환경에 진입하는 시기로, 아동기 특성에 대한 정확한 파악이 필요하다.
1. 학령기의 발달과업
(1) 근면감 대 열등감의 획득
(2
관점
이 모델의 특성은 아동학대의 주된 원인을 부모특성에 초점을 두는 것으로 학대부모는 다른 부모들과 구별되는 심리적 특성 및 성격 구조상의 결함을 가지고 있으며, 이밖에도 사회․경제적 및 인구학적 특성은 아동행위를 촉진하는 요소에 불과하여 직접적 요인은 되지 않는다는 이론이다.