사회적 행동과 사회성을 기르게 된다. 또한 다양한 경험을 하면서 타인의 관점에서 이해하는 능력이 길러지는데, 좋은 사회적 관계를 가지기 위해서는 타인의 사고나 의도, 동기 및 정서적인 반응 등을 잘 이해할 줄 아는 능력이 필수적이다. 따라서 본론에서는 보육과정 중 사회관계영역의 내용체계
Ⅰ. 서론
사회관계영역은 스스로의 소중함을 알게 하고 주도적으로 계획, 실천할 수 있는 능력을 부여하며 자신과 다른 사람의 정서차이를 올바르게 이해하여 긍정적인 가족관계와 또래관계를 형성하게 하며 나아가 공동체 안에서 소속감과 책임감을 지닌 능동적인 사회인이 되도록 하는데 기반이
Ⅰ. 서 론
5세 누리과정에서의 사회관계영역은 유아 스스로가 자신을 알고, 존중하고, 소중히 여기며, 나와 타인의 감정을 익히고, 가족과 또래와의 관계성 갖기 뿐 아니라 공동체 안에서 어떻게 지내는지에 대한 방법들을 익히고 나아가 나라와 지역사회•문화에 대해 관심을 가지고 이해하며
서론
유아기는 인간의 발달에 있어서 매우 중요한 시기로, 이 시기에 형성되는 사회관계는 아동의 성장과 발달에 큰 영향을 미칩니다. 이에 따라 보육 환경에서 사회관계영역을 어떻게 지원해야 하는지에 대한 연구와 논의가 이루어져 왔습니다. 이 논문에서는 에릭슨의 이론과 표준보육과정의 사회
1. 사회관계영역의 필요성
표준보육과정에서 사회관계영역은 영유아의 자기존중감 형성을 격려함으로써 영유아가 스스로의 소중함을 알고 주도적으로 자신의 일을 계획하고 실천할 수 있는 능력을 향상시키고 영유아가 자신과 다른 사람의 정서를 올바르게 이해할수 있도록 하여 다양한 사회적