Ⅰ. 서론
허시(Paul Hersey)와 블랜차드(Kenneth H. Blanchard)는 “리더십은 어떤 주어진 상황 속에서 조직목표를 달성하기 위해서 개인이나 집단의 행동에 영향을 미치는 리더의 행동과정”이라고 하였다. 맥스월(John Maxwell)은 그의 저서에서“영향력이 없다면 다른 사람을 리드할 수 없다”고 하며 리더십
더십 상황이론
리더중심이론이 리더 자신의 자질이나 특성에 의해 효과적인 리더십이 결정된다고 주장하는데 반해, 상황중심이론은 리더십을 결정하는 것은 리더 개인의 자질, 특성이라기보다는 리더를 포함한 상황의 함수로서 결정된다고 보고 있다.
특성이론의 관점에서 보면 실패하는 리더에게
최근에는 리더십을 리더와 부하, 그리고 조직의 목표를 달성하기 위한 모든 과업과 관련된 상황의 결과라고 하는데 연구의 초점을 두게 되었다. 어떤 상황에서나 적용되는 하나의 리더십 유형은 없는 것이며, 지도자의 지도행위가 구체적인 상황에 가장 잘 부합할 때 리더십은 효과적인 것이 될 수 있
리더십의 유효성은 리더의 행동에 따라 달라진다는 것이고 따라서 리더십은 발전될 수 있다고 보았다. 1960년대 후반부터 1980년대 초반까지는 리더십의 유효성은 상황에 따라 달라진다는 상황이론 또는 상황적합성이론이 등장했다. 1980년대에 들어와서는 새로운 리더십이론이라고 불리는 서번트 리더
상황론 접근의 단점은 상황요소에 국한하여 수동적인 입장에서 지도성 행위를 봄으로써, 지도자의 능동적이고 의도적인 노력을 간과하였고, 지도성의 연구를 상황 한가지에만 의존하는 것은 부적절하고 비생산적이다라는 것이다.
Ⅱ. 리더십의 개념
조직 구조가 복잡해지면서 리더의 역할이 아