수행평가를 현 학교실정에 맞게 정착시키기 위한 많은 연구와 노력이 진행되고 있지만 뚜렷한 해결책은 쉽사리 보이지 않는다. 그래서 이번 보고서에서는 수행평가에 대한 방안을 우리나라에만 국한시켜 보지 않고 좀 더 눈을 돌려 외국의 사례를 살펴보고 그들의 방법을 우리의 것으로 어떻게 변화시
수행평가를 현 학교실정에 맞게 정착시키기 위한 많은 연구와 노력이 진행되고 있지만 뚜렷한 해결책은 쉽사리 보이지 않는다. 그래서 이번 보고서에서는 수행평가에 대한 방안을 우리나라에만 국한시켜 보지 않고 좀 더 눈을 돌려 외국의 사례를 살펴보고 그들의 방법을 우리의 것으로 어떻게 변화시
Ⅲ. 수행평가의 유형
1) 실제 상황에서의 평가수행평가의 본질을 구현하는 평가 방법은 교수․학습의 실제 상황에서 학생들의 활동을 평가하는 것이다. 이는 수업 시간 중 자연스런 상황에서 학생들의 말하기․듣기, 읽기, 쓰기, 기타 모든 학습 활동의 과정을 평가하는 형태이다. 그러므로