Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
단추 패턴
2) 대상연령
만 5세
3) 개념
..
2. 활동계획안 선정 근거
3~6세 유아들의 대수적 사고의 특성을 연구에 의하면 패턴,
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 비교개념을 만5세 유아 스토리텔링놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
누리과정의 자연탐구영역에서 비교 개념은 ‘더 많다.’, ‘더 적다.’의 관계를 알고 이를 비교함으로써 유아들이 그 개념을 습득하도록 한다. 따라서 이에 관
알고 싶어 하는 지적 호기심과 탐구심이 왕성한 시기이다. 의문을 가지고 관찰하고 실험하면서 새로운 것을 알아가는 탐구활동은 유아가 세상을 이해하는 방법이 된다. 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 태도는 유아기부터 시작하여 평생 동안 지속되어야 할 중요한 삶의 태도이다.
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I. 서 론
2012년 보건복지부에서 3∼5세 누리과정의 영역 및 구체적 내용(영유아보육법 시행규칙 제30조 의거)을 제시하였으며, 2013년 3월부터 3∼5세 누리과정이 시행되었다 교육부, 3-5세 누리과정 해설서, 2013.
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누리과정이란 우리나라의 만 3∼5세 유아들이 누구나 꿈과 희망을 펼칠 수 있도록 국가
활동적인 놀이 시간을 대체하는 경우 신체 발달과 운동 능력에도 영향을 줄 수 있습니다.
- 수면 문제: 스크린 시간, 특히 취침 전 스크린 사용은 수면 패턴을 방해하고 수면의 질을 저하시킬 수 있습니다. 이는 영유아의 일상 생활과 전반적인 건강에 영향을 미칩니다.
- 사회적 및 정서적 문제: 과도한