. 기후변화 문제 극복의 시작은 개개인의 노력에서부터 시작됨을 다시 한 번 상기시킬 필요가 있을 것으로 보인다. 지금부터 보고서를 통해 기후변화란 어떤 현상이며 한국사회의 사회문제로 보아야 할 이유는 무엇인지를 논한 이후에, 시민들이 할 수 있는 실천방안에 대해 서술하도록 하겠다.
오존층의 파괴로 인한 이상기후, 즉, 기후변화로 인하여 시시각각 변화는 기후를 바로 예측하기가 매우 힘든 상태에 직면하고 있다.
이 장에서는 기후변화란 어떤 현상이며 한국사회의 사회문제로 보아야 할 이유는 무엇인지를 논한 이후에, 시민들이 할 수 있는 실천방안에 대해 서술하기로 하자.
Ⅰ. 서양에서 이루어지는 시민교육실천 사례
기본질서에서 배태된 시민 공동체 의식을 함양하기 위해 교육을 게을리 하지 않는 것이 서구 선진국들의 특징이다. 영국의 ‘시티즌십 교육’, 프랑스의 '프랑스 시민강좌’, 미국의 ‘팍스아메리카나 교육' 등을 들 수 있다. 영국 정부는 어린이와 청소년
심각하게 받아들여지지 않고 있는 실정이다.
그러면 본론으로 들어가서 기후변화에 대한 전반적인 내용을 알아보고 기후변화가 왜 심각한지 피해상황에 대해 알아보고 왜 한국사회의 사회문제로 보아야 하는지 기후변화 대처를 위한 시민들이 할 수 있는 실천방안에 대해 논하도록 하겠다.
심각한 사태에 직면하고 있다. 이 장에서는 지역사회복지론 1. 강의 수강 후 인상적인 내용 3개를 제시하시오. 그리고 왜 인상적인지에 대한 이유를 설명하시오. 2. 코로나19가 지역사회와 시민들에게 미친 영향을 분석하고, 제도적 사회복지를 위한 지역복지실천방안을 사례를 들어 논하기로 하자.