환경은 실내와 실외의 놀이 영역을 의미한다. 유아는 보육시설에 머무르는 시간 중 대부분을 보육실에서 보낸다. 보육실에서 놀이를 하고 휴식을 취하거나 간식을 먹고, 잠을 자거나 또는 점심을 먹기도 한다. 보육실은 유아에게 가장 중요하기 때문에 안전하고 위생적이며 놀이 활동에 적합하게 구성
동안 자발적으로 이루어지는 태도성향을 놀이성이라고 하는데 놀이 활동과 상호작용 과정에서 나타나는 성향이나 태도, 놀이 상황에 자발적으로 행동하는 것, 놀이를 하게 하는 잠재적인 힘이다. 따라서 본론에서는 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경구성방법을 정리하여 설명해 보겠다.
Ⅰ. 서론
유아의 놀이행동은 놀이를 하고 있는 환경과의 상호작용으로 이루어진다. 유아교육기관의 물리적 환경은 실내 놀이 환경과 실외 놀이 환경으로 구성되어 있고 각각은 독특한 환경적 특성을 가지고 있다. 물리적 환경의 특성은 놀이가 일어나는 공간과 그 공간에 제시된 자료, 공간의 구성
Ⅰ. 서론
유아의 놀이행동은 놀이를 하고 있는 환경과의 상호작용으로 이루어진다. 유아교육기관의 물리적 환경은 실내 놀이 환경과 실외 놀이 환경으로 구성되어 있고 각각은 독특한 환경적 특성을 가지고 있다. 물리적 환경의 특성은 놀이가 일어나는 공간과 그 공간에 제시된 자료, 공간의 구성
영유아에 적합한 보육환경의 특성 및 실내환경구성에 대해 쓰시오
Ⅰ. 서론
중요한 성장과 발달시기인 여유아기에는 보육기관의 보육환경의 영향을 많이 받는다. 그러므로 영유아들에게 물리적, 인적, 시간적 환경을 모두 포함한 적합한 보육관경을 제공한다는 것은 매우 중요한 보육과정이다. 그