Ⅰ. 서론
오늘날 우리사회가 서구 법제도의 영향을 받아 급속하게 양성평등한 법제도를 구축하며 평등 사회를 이끌었다는 점을 부인할 수는 없다. 그러나 단시간 내에 서구 사상과 법의 영향을 받아 우리 사회가 양성평등한 사회로의 변화할 수 있었던 데에는 우리 의식구조의 기층을 형성하고 있
평등하게 공존하는 양성적 사회에서 개인은 더 개성적이고 창의적일 여지를 갖게 된다. 그런 양성적 사회의 빛깔은 흑백이 아니라 무지개색이다.
학교와 교사는 이와 같이 열린 사고, 양성적 사고를 갖추어서, 학생들이 단지 남성 또는 여성이라는 이유로 스트레스를 받거나 미래의 가능성을 접어 버
Ⅰ. 개요
남녀평등을 어떻게 해석하여야 할 것인가? 남성과 여성이 절대적으로 평등하다고 하는 경우에 이는 인격의 평등을 의미한다. 그러나 구체적인 경우에 남녀 사이에 적용되는 평등원칙은 상대적 평등을 의미한다. 즉, Ulpianus의 도식처럼 “평등한 것은 평등하게, 불평등한 것은 불평등하게”
ll.아동 성폭력의 실태와 문제점
2.1전체범죄와 아동성폭력
성범죄 현황은 2001년 10399건에서 2006년 13,573건으로 증가하였고, 기존 신문 자료에서는 2008년 17,000건 정도가 접수된 것으로 보도하였다. 재미있는 사실은 남성 성폭력 피해자의 증가율이 증가하고 있으며, 2007년 ~ 8년 사이의 성폭력
인간으로서 평등하다’고 할 때, 남녀 간에 어떤 의미있는 차이도 없다는 것을 뜻하지는 않는다. 우리의 경험에 비추어 보아도 남녀 간의 능력, 기질, 성격 등에 있어서 누구도 부인할 수 없는 엄연한 차이가 있다. 따라서 본론에서는 양성평등을 위한 개인적 실천방안에 구체적으로 서술해 보겠다.