안전사고로 소중한 생명까지 잃는 사례도 지속적으로 발생하고 있다. 특히 대부분 영유아안전사고는 보육시설이나 가정에서 발생되고 있는 바, 우리나라 보육현장에서는 영유아를 대상으로 한 안전교육을 강화하고 있다. 따라서 아동안전교육의 개념을 요약하여 정리하고 영유아교육기관에서 발생
모니터링 체계 수립, 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축, 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다.
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다.
모니터링 체계 수립, 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축, 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다.
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다.
사고를 당하기 쉬운 시기이다. 따라서 유아를 돌보는 성인들이 유아를 위한 안전한 환경과 적절한 감독을 제공하는 일차적인 보호와 함께 유아의 개인적 특성을 고려하여 유아에게 안전교육을 실시함으로써 유아 스스로 위험상황을 인식하고 대처해나갈 수 있는 능력을 키워주는 적극적인 개입이 요
안전교육을 실시하는 과정에서 큰 어려움을 겪고 있으며 안전교육 시간을 준수하고 문서로 기록하는 작업은 교사들의 어려움을 가중시키기에 효율적인 안전교육이 이루어지지 않고 있어 최근 영유아교육기관에서 교통사고가 빈번하게 발생하고 있다. 그러므로 이와 관련한 영유아 교통사고의 사례(