교육(education)’의 기능이 혼합된 ‘보육(educare)’이라는 용어를 사용하고 있다.
이런 세태를 반영하듯 유아교육기관은 현대에 와서 그 기능이 역할이 복잡해지고, 그 중요성이 대두되고 있으며 프로그램 종류도 다양해지고 있다. 유아교육기관의 교육활동계획안과 운영에 대해 살펴보기 이전에 그
활동으로 구성되어야 한다. 이에 본론에서는 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석중 규칙성을 선택하여 수학교육의 개념과 활동내용이 일치하도록 하고, 활동 주제, 목표, 대상연령, 교수자료, 구체적인 활동방법, 상호작용 등을 포함하여 규칙성 관련 활동계획안을 작성하고
, 그리고 인간이 과학적 메커니즘의 산업화 도시화 속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다. 그렇기 때문에 더욱 유아교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 이 장에서는 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고(15점), 교육활동계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
발달 영역의 결정적 시기이며. 전인적 건강의 기초를 형성하는데 가장 민감한 시기일 뿐 아니라 질병 예방과 건강증진에 대한 습관을 형성하기에 중요한 시기이기 때문이다. 그러면 본론으로 들어가서 아동건강교육에 대해 알아보고 2세 이하를 위한 건강교육과정 활동계획안을 작성하도록 하겠다.
각각 설명하시오. (10점) 2. 우리나라 국가 수준 유아교육과정 언어영역 중 ‘읽기와 쓰기에 관심가지기’에 해당하는 내용이 무엇이 있는지 서술하고, 읽기 1가지, 쓰기 1가지씩 예시를 드시오. (10점) 3. 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정에서 실행할 수 있는 언어교육활동계획안을 작성하기로 하자