교육과정: 교과중심 및 학문중심교육과정과 인간중심 및 경험중심교육과정에 대해 자세히 설명하시오. 교과중심교육과정, 학문중심교육과정, 인간중심교육과정, 경험중심교육과정 [교육과정 2016]
Ⅰ. 서론
교육과정 : 교과중심 및 학문중심교육과정과 인간중심 및 경험중심교육과정에 대해 자
중심교육이 이뤄지고 있어 획일적이며, 주입식, 기계식 학습이 진행되고 있어 학생들이 학문에 대한 흥미를 실종한 상태라고 볼 수 있다. 이에 반기를 들어 학생위주의 수업을 통한 학생이 자아실현 및 학생의 본성을 회복할 수 있고 학생을 중심으로 학문이 이뤄져야 한다는 인간중심의 교육과정이 주
Ⅰ. 서론
1900년대 교육과정은 교과 중심교육과정, 경험 중심교육과정, 학문 중심교육과정의 순으로 전개되어 왔고, 1970년대 이후 인간중심교육과정 운동이 강하게 대두되었다. 경험 중심교육과정의 후기(1930년대 후)부터 교육과정 운동에서 통합 교육과정을 구성하려는 시도가 생겼는데, 본격적인
1.인간중심의 교육과정의 개념
1)현대사회의 인간성 회복에 역점을 둔다.
2)학생이 학교생활을 하는 동시에 가지는 모든 경험으로 경험형 교육과정과 비슷하나, 학교의 지도외에서 가지는 경험도 포함한다는 점에서 다르다.
3)인간중심교육과정에서 가지는 경험은 학교의 지도, 계획, 의도에 의하여
교육과정의 개념이 등장하였다. 이 두 개념은 전자가 교과중심교육과정이고, 후자는 경험중심교육과정이다.
오늘날의 교육과정의 개념은 인간중심교육과정이라 할 수 있는데 그것은 '학생이 학교생활을 하는 동안에 얻게 되는 인간의 됨됨이에 영향을 주는 모든 경험'을 말한다.
교육과정의 유