3 학교체육 주요 시책
▣ 체육교육과정 운영의 질 제고
▣ 체육수업·평가방법 개선
▣ 체육교과 전문성 제고를 위한 연수 과정 개설․운영
▣ 초등학교 스포츠 강사 지원
▣ 학교체육진흥위원회 구성 및 운영
▣ 학생건강체력평가제(PAPS) 확대 시행
▣ 학생선수 학습권 보장
▣ 폭력 및 성폭
1. 지도자
체육관을 운영하는데 있어서 가장 필요하고 또 없어서는 안되며 가장 중요하다고도 할 수 있는 것이 지도자(관장) 이다. 지도자는 일단 기본적으로 지·덕·체(智德體)를 겸비하여야 한다. 복싱을 가르치기 위해서는 복싱을 제대로 알아야 하는 것이다. 이것이 지(智)에 해당한다. 그리고 관
1. 체육과 일반목표
체육 교육은 신체활동을 통하여 운동능력을 기르고(심동적 영역), 운동과 건강에 필요한 지식을 이해 적용하고(인지적 영역), 바람직한 사회적 태도를 가지게 한다(정의적 영역). 중학교 교육의 교육목표는 기본 운동능력 신장과 긍정적 자아형성을 바탕으로 하여 경기를 즐길 수 있
1. 체육 교과부 1년 운영 계획
가. 목적
⑴ 다양한 운동에 적극적으로 참여하여 운동 기능과 체력 및 심신의 건강을 증진 하도록 한다.
⑵ 체육 활동과 여가 활동 및 건강에 관한 다양한 지식을 이해하고, 이를 활용하 는 방법을 익히도록 한다.
⑶ 다양한 체육 활동을 통하여 개인적으
생활체육의 기본 철학인 ‘모든 사람을 위한 스포츠’(sport for all)의 이상은 1960년대 노르웨이의 트림(Trim) 캠페인에서 유래되었다. 이후 1975년 3월 벨기에의 수도 브뤼셀에서 개최된 유럽 각국 체육부장관 회의에서 ‘모든 사람을 위한 스포츠 유럽 헌장’이 채택되면서 생활체육은 사회운동과 국가정