운영
▣ 초등학교 스포츠 강사 지원
▣ 학교체육진흥위원회 구성 및 운영
▣ 학생건강체력평가제(PAPS) 확대 시행
▣ 학생선수 학습권 보장
▣ 폭력 및 성폭력 예방․근절
▣ 학교운동부 운영의 효율성 제고
▣ 학교체육시설 확충 및 선진화
▣ 학교체육시설 안전점검 및 관리
Ⅱ. 중점
학교체육이 많은 부분 파행적으로 진행 되고 있었다. 10여년 전 필자가 체육수업을 받을 때와 비교하여 크게 개선 된 부분이 없었다. 학교체육이 파행적으로 운영되고 있고 이로 인한 문제점이 심각하다는 우려는 어제오늘 시작된 것이 아니다. 그럼에도 불구하고 아직까지도 변변한 해결책은 물론 전
1. 학교체육의 의의
: 체육은 인간동작인 신체활동의 자연적인 매개체를 통하여 개인의 발달에 이바지하는 절대 필요한 구성요소로서의 총체적인 교육이다. 체육교육은 각 학생들의 성장, 발달, 행동, 욕구를 충족시키기 위해 만들어진 학습경험이 연속적으로 이루어지도록 계획된 것이라고 말할수 있
생활체육의 기본 철학인 ‘모든 사람을 위한 스포츠’(sport for all)의 이상은 1960년대 노르웨이의 트림(Trim) 캠페인에서 유래되었다. 이후 1975년 3월 벨기에의 수도 브뤼셀에서 개최된 유럽 각국 체육부장관 회의에서 ‘모든 사람을 위한 스포츠 유럽 헌장’이 채택되면서 생활체육은 사회운동과 국가정
체육수업관리
:체육수업관리는 체육수업계획과 체육수업운영 및 체육평가로 대별할 수 있다.
(1)체육수업계획
:체육 수업 계획은 수업계획서 작성ㅊ고 시간표편성으로 나누어 설명할 수 있다.
①수업계획서 작성
수업계획서는 교육부와 교육청이 제시한 학교체육관리 지침서를 xheoo로 작 성하여야