01. 고대 서양의 교육
01. 고대 그리스에서의 교육
1. 고대 그리스의 사회와 문화
(1) 고대 그리스의 사회
① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다.
② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다.
인문주의자라 하였다. 이때까지 신의 영광을 위하여서만 존재한다고 생각하였던 인간을 인간 독자에서 승인하고 인간 자체의 존엄성을 강조하였으며, 자연에 대해서도 중세의 종교적 입장을 떠나 자연 그대로를 감상하고 다시 자연에 능동적으로 작용하여 이를 정복하고 인간에 종속시킬 수 있는 것
Ⅱ.16세기 프랑스 문학의 특징
1.16세기 프랑스의 문예사조
이 시기는 휴머니즘과 종교개혁 운동의 시대로서 문학에도 변화를 가져오게 되었다. 르네상스 초기인 1530년대 초반까지는 고대문학의 모방기로서 C. 마로·F. 라블레가 이 시기를 대표하였다. 특히 라블레의 《가르강튀아와 팡타그뤼엘(1532∼6
인문주의: 초기 크리스트교 연구, 종교개혁에 영향을 줌.
대중적 인문주의: 인쇄술의 발달로 광범위한 독서 층 형성,
휴머니즘 확산에 결정적으로 기여하고 국문학의 발달에도 기여함.
2. 내용
1) 개인주의 정신
관심은 천상에서 지상의 인간의 세계로 향하였고, 인간은 자신의 육체의 아름다움과 완
Ⅰ. 개요
14˜15세기의 유럽에는 봉건사회가 붕괴되고 봉건 귀족과 교회의 세력이 쇠하고, 도시의 시민 계급이 일어나고, 절대제의 국민국가의 성장이 요망되어 있었다. 이러한 때에 새로운 문화가 일어나는 것은 당연한 일이다. 곧 봉건주의적 세계에서 해방되어 새로운 문화를 건설하려는 르네상스