유아기 사회성 발달(유아의 사회적 행동발달)
유아는 그가 속한 사회구성원으로서 자신의 역할을 제대로 수행하기 위해서는 어떤 것이 사회에서 승인받는 행동이며, 어떤 것이 규제받는 행동인지를 학습해야 한다. 유아의 사회적 행동은 크게 친사회적행동(Prosocial behavior)과 반사회적 행동(antisocial b
1. 친사회적행동의 발달
신생아는 옆의 아기가 울면 따라 울고, 2세 이전의 아기도 다른 아이나 어머니가 아파하면 함께 울고, 위로하고, 나누어 갖는 등 여러 형태의 친사회적행동을 나타내어 친사회적행동의 선천적인 측면이 있음을 알 수 있다. 그러나 의미 있는 친사회적행동은 2세 이후 인지능
유아의 친사회적행동발달에 영향을 주는 요인과 교사의 역할에 대해서 서술하시오.
Ⅰ 서론
친사회적행동은 타인과 더불어 사는 사회적 관계를 이끌어 주며 인간 삶의 질을 긍정적이고 자율적인 방향으로 발전시킨다는 점에서 많은 관심을 받아왔다. 특히 유아의 친사회적행동은 사회적 능력의
친사회적행동
I. 친사회적행동의 정의
친사회적행동(prosocial behavior)은 공격적 행동과 대조가 되는 돕기(helping), 나누기(sharing), 협력하기(cooperation)등이다. 친사회적행동이란 용어에서 pro'는 '~을 위하여' 라는 뜻의 라틴어 접두사이다. 그러므로 친사회적행동은 다른 사람에게 이익을 주는 개인의
1. 친사회적행동의 개념
친사회적행동은 ‘다른 사람이나 집단을 도와주거나 이익이 되도록 하는 자발적인 행동’으로 행위자의 동기와 관계없이 돕거나 도우려고 계획된 모든 행위를 포함하는 폭넓은 범주를 가지며 평생 동안 더불어 살아가는데 필요한 긍정적인 태도와 행동을 말한다. 따라서 친