Ⅰ. 학습장애의 원인 및 특성
1. 학습장애의 정의
학습장애란 셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 특정한 분야에서 학습상 장애를 지니는 자로 하고 있다.(특수교육진흥법) "특정 학습장애"는 구어나 문어를 이해하고 관련된 기본적인 심리학적 과정에서 한 가지 이상의 장애를 의미하며 이것은 듣기,
Ⅰ 서론
학습장애가 지니는 특성으로 인해 개념의 애매성과 복합성, 진단/평가의 곤란성 등이 꾸준히 문제가 되어 왔다. 근래에 이르러 특수교육의 한 분야로 정립되는 과정에서 교육적 측면이 강조된 여러 가지 접근 방법에 따라 그러한 문제들이 조금씩 해결되어 가고 있지만 아직까지 다른 장애 영
<학습장애, 섭식장애, 틱장애 발표.>
정의
학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용 상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. 학습 분야에 따라서 학습장애를 분류할 수 있는데, 글자를 읽고 이해하는 능력
없으며, 가족연관성이 있다는 것이
인정되고 있다.
- 신경화학적 요인
: 뇌에서 학습, 자기통제, 동기부여 등을 관장하는 RAS 내에
주의력을 관장하는 도파민 및 노르에피네프린 등의 신경전달
물질의 부족 또는 이상이 있을 경우 ADHD가 유발되는 것
으로 전문가들은 보고 있다.
학습장애로 확인된 아동 중 적어도 80%
글을 생략해서 읽거나 혹은 반대로 첨가해서 읽기, 주어진 단어를 다른 말로 바꾸는 대치, 문자나 단어의 좌우를 바꾸어서 읽는 도치 등과 같은 외형적인 특성과 낮은 독해력이 포함.
학습장애가 구분될 수 있는 근거
: 2가지 측면
① 학습장애들은 완벽