유아교육평가 B형
- 유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석
Ⅰ. 서 론 - 유아교육평가
유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하려고 한다. 유아교육평가 교재 206~213 페이지에 근거하
Ⅰ. 서 론 - 유아교육평가
유아교육평가 B형 유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 유아교육평가 교재 206~213 페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시
평정척도법을 위한 지침
(1) 평정척도 제작을 위한 절차
1) 교사의 관심 주제를 정한다.
2) 관심 주제를 연구한다. 관심 주제와 관련된 문헌들을 탐색하고, 기존의 도구들을 살펴본다.
3) 관련되어 있는 분명하고 구별되는 문항을 확인해야 한다. 이 때 모호한 용어들은 피하고 모든 관찰자에게 동일한
바람직한 교육활동이다.
이 장에서는 아동관찰및행동연구1공통 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 빈도사건표집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하기로 하자
놀이관찰방법(일화기록, 체크리스트, 평정척도법, 포트폴리오)에 대하여 장점과 단점을 제시하고 영유아시기에 가장 적절한 놀이관찰방법과 그 이유에 대해 기술하시오
Ⅰ. 서론
영유아의 모든 활동이 놀이가 되며 놀이 그 자체가 학습이다. 놀이는 영유아의 성장과 발달에 영향을 미치는 가장 중요