교육현장혹은생활근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 유아교육평가교재206~213페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고, 평정척도의 유형가운데하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시
관찰을 실시하도록 하겠다. 그리고 마지막으로 이러한 관찰기록을 통한 내용을 해석하고 이에 대한 시사점에 대해서 논의하면서 마무리 하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육에서 관찰기록의 중요성
유아는 자신의 감정이나 상황에 대해서 정확하게 전달하는 능력이 아직 미숙하다. 이러한 이유로 유아
유아교육현장혹은생활근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재206~213페이지에 근거하여 ① 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정근거를 내리고 ② 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고 ③ 평정척도의 유형가운데하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시하
교육현장혹은생활근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하려고 한다. 유아교육평가교재206~213페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고, 평정척도의 유형가운데하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시
교육현장혹은생활근거지 주변에서 평정척도법으로 관찰하여 분석하려고 한다. 유아교육평가교재206~213페이지에 근거하여 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고, 평정척도의 유형가운데하나를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시