한국 사회복지교육의 역사
광복 이후부터 지금까지의 사회복지교육을 시기별로 구분하는 것은 학자에 따라 다양한데 여기에서는 광복 이후부터 1960년대까지의 사회복지교육 도입기인 '사회사업학작의 시대, 1970년대와 1980년대의 '사회복지학과'의 시대, 그리고 1990년대이후의 '가족․ 사회 ․
1980년 이전의 사회복지행정은 민간 사회복지기관 중심이었으며, 사회복지실천
단계에는 이르지 못한 제도 소개 단계였다. 사회복지행정의 형성에 대한 움직임이 없지는
않았으나 사실상 사회복지 행정이 본격적으로 인식되기 시작한 것은 1980년대부터라고 할
수 있다. 한국 사회복지 행정의 발전
사회복지정책을 실행함에 따라 사람들은 서서히 정부의 움직임에 관심을 가지기 시작했다. 그동안 정부가 국민들에게 해야 할 일을 제대로 하지 못했으나 대국가적인 어려움에 직면하자 그들은 책임을 외면하지 못한 것이다. 하지만 코로나19라는 특수상황에서 벗어난다면 지금과 같은 혜택을 받기는
년대 타이쇼우 말기에 금융공황을 계기로 1929년 본격적인 구호법이 제정되었다.
그러나 구호의 대상이 65세 이상의 노쇄자, 13세 이하의 아동, 임산부, 폐질, 상병, 심신장애로 근로능력이 없는 자에 한정하는 제한적 성격을 가했었다. 이러한 사회사업은 쇼우와공황 이후 만주사변, 중일전쟁 등 전쟁 수
년대 타이쇼우 말기에 금융공황을 계기로 1929년 본격적인 구호법이 제정되었다. 그러나 구호의 대상이 65세 이상의 노쇄자, 13세 이하의 아동, 임산부, 폐질, 상병, 심신장애로 근로능력이 없는 자에 한정하는 제한적 성격을 가졌었다. 이러한 사회사업은 쇼우와 공황 이후 만주사변 ․ 중일전쟁 등 전