상충하는 요구와 선호, 행동 계획에 개입을 포함한 요소들을 보인다. 이러한 내용을 중심으로 이 보건교육 과제에 맞게 두이론들의 내용을 공부하고 본인의 건강문제, 생활습관관련 행위양상에 대해 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하고 차이를 알아보며 그에 따른 결론을 제시해 보도록 하겠다.
이론에 적용시키도록 하겠다. 그리고 각 모형의 차이점에 대해서 설명한 뒤, 적용에 따른 결론을 제시하도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
건강신념모형은 건강행위의 개별적 변화를 예측하여 건강을 증진시키고
적용해 보고자 한다. 그리고 건강신념모형과 건강증진이론에 대해서 비교해 보면서 이를 간략하게 비교표를 작성하여 구체적으로 두이론의 공통점과 차이점에 대해 알아본 뒤, 각 이론에 대한 적용의 내용을 결론으로 제시하면서 과제를 마치도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여
설명하시오.
2. 건강증진이론을 적용하여 작성하시오.
1) 건강증진이론의 구성요소에 대해 기술하시오.
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
3. 위두모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
건강신념모형
보건교육] 건강신념모형, 건강신념모형의 주요 개념, 건강증진이론, 건강증진이론의 구성요소, 2021년 방송대 보건교육
Ⅰ. 서론
건강신념모형(Health Belief Model: HBM)은 1950년대 초, 질병예방과 검사를 위한 프로그램에 대부분의 사람들이 참여하지 않는 이유를 설명하기 위해 개발되었다. 이후, 건강