제5장 세계사: 21세기에 돌아보는 지구의 역사
1. 왜 세계의 역사인가
1) 문화교양학과의 세계사 관련 교과목
① 비교와 종합의 시각을 가짐
② 광범위한 시대와 지약에 걸친 사람들의 인간으로서의 동질성과 공통성을 확인하는 동시에, 한정된 시간과 공간 속에서 살았던 사람들의 각기 다른 차이점
제5장 세계사: 21세기에 돌아보는 지구의 역사
1. 왜 세계의 역사인가
1) 문화교양학과의 세계사 관련 교과목
① 비교와 종합의 시각을 가짐
② 광범위한 시대와 지약에 걸친 사람들의 인간으로서의 동질성과 공통성을 확인하는 동시에, 한정된 시간과 공간 속에서 살았던 사람들의 각기 다른 차이점
제1장 총론: 문화, 교양, 문화교양학과
1. 문화와 교양의 개념
1) 문화의 개념
① 문화의 개념은 하므로 정의하기 힘듦
② 문화의 어원
- 영어 culture는 ‘경작’이라는 뜻을 가진 라틴어 cultura에서 온 것임
- 문화는 인간이 자연에 인위를 가한 것임
- 인간이 살아가기 위해 목적을 가지고 자연상태를
제1장 총론
1. 문화와 교양의 개념
1) 문화의 개념
① 문화의 개념은 하므로 정의하기 힘듦
② 문화의 어원
- 영어 culture는 ‘경작’이라는 뜻을 가진 라틴어 cultura에서 온 것임
- 문화는 인간이 자연에 인위를 가한 것임
- 인간이 살아가기 위해 목적을 가지고 자연상태를 자기식으로 변형시키는 것
문화상품 시장의 핵심적이 주체로 부상
3. 디지털 콘텐츠 개념에 대한 이해
1) 미디어와 텍스트의 형식과 내용이 갖는 상관관계가 약화되면서 콘텐츠의 개념이 등장
① 콘텐츠란 매체로부터 자유로운 텍스트를 가리키는 용어
② 콘텐츠 개념은 과거 네트워크 중심의 사고에서 벗어나 전달 매체와