서구 성 개방 풍조의 유입, 성의 도구화와 상품화로 인한 저속한 성문화의 범람과 향락산업의 번성이나 대중매체에서 노골화된 성적 표현 등과 함께 성과 관련된 사회 환경에 많은 변화가 초래되고 있다.
35세 유부녀 여교사와 그 담임반의 15세 남학생과의 성관계 때문에 한국 사회가 발칵 뒤집혔다.
성관계를 통하여 임신을 하게 되었고 그에 대한 대처가 부족하여 아이를 출산하게 되었다고 한다. 실지로 임신을 예방할 수 있는 피임방법도 전혀 모른 상태에서 갑자기 임신을 하게 되어 본인도 매우 황당했다고 한다. 이 장에서는 청소년교육과 관련한 자유주제-청소년성교육-로 연구계획서를 작성
성폭력을 당한 사실을 얘기해 오는 학생들이 있다. 아무에게도 하지 못한 얘기를 하게 되기 때문에 아이들은 과연 이 선생님은 믿을 수 있는 선생님인지를 시종일관 관찰을 한다. 그리고 정신적인 혼란상태에 있기 때문에 언어로써 표현하는데 어려움을 갖고 있다. 이럴 때 교사는 학생이 편안하게 얘
청소년으로 일괄 간주되었으며 또한 이들에 대한 사회적 대책은 이유 불문하고 가정으로서의 귀가를 최우선으로 하였다. 그러나 부모와의 갈등, 학대문제, 등 가정의 문제로 가출한 청소년의 경우 아무런 대안없이 가정에 복귀하도록 하는 것은 재가출을 부채질 하는 것이며, 청소년의 성매매와 범죄
성을 표현하는 문화를 존중하고 , 기독교적 세계관으로 이끌어 주어야 한다. 여기에는 청소년 사역을 담당하는 교회와 교사들의 ‘헌신’과 ‘노력’이 필요하다. 돈 보스꼬는 이렇게 말했다.
“청소년들을 교육한다는 것은 그들에게 신뢰를 줄 줄 알고 참으로 자기를
희생하면서까지 청소년