2. 조직에서의 Communication의 역할
1) 감정표출기능:
◎ 사원들의 만족, 흥분, 불만 등의 감정을 동료 혹은 상사에게 표출하게 하는 기능이다.
2) 동기유발 기능:
◎ 종업원의 동기유발, 성과평가, 교육 ․ 훈련과 같은 리더십활동 등
모두가 커뮤니케이션에 관계된다.
◎ 사원들의
Ⅰ. 서 론
학교 교육의 성격은 무엇인가? 그리고 그것은 어떤 목적을 달성하기 위해서 존재하는가? 우선, 교육 본연의 과제를 해결하기 위한 것과 교육의 사회적 과제를 해결하기 위한 것으로 구분해 볼 수 있을 것이다. 물론 겉으로 드러나는 양상을 크게 두 가지로 구분했지만, 교육현상은 너무나
인간이 개인이나 단체의 기록을 남기기 위해서 사용한 도구에는 여러 가지가 있다. 종이가 발명되기 이전에는 바위, 땅, 나무 등에 글이나 그림을 남겼다. 종이가 발명되면서 기록의 작성, 전달, 보존은 급속도로 활성화되기 시작하였다. 처음에는 종이에 붓이나 펜으로 글이나 그림을 직접 쓰고, 이러
무엇보다도 중시해야 할 것은 인간성이 현대문명의 마력에 빠져 피해를 받지 않도록 최선의 방어를 하면서 현대문명의 기술을 활용해야 한다는 점이다. 이것을 위해서는 행정관리의 준거를 인격주의적 이념에 두고 인간존중의 관리방안을 개발하여 실행할 필요가 있다.
물량적 성장에 치중하는 행정
인간으로서의 존엄성을 유지하면서 여생을 보낼 가능성은 높아진 것 같다.
지금까지 논의된 이 제도에 대해 살펴보고 부족한 점은 무엇인지, 문제점 및 해결방안과 해외의 여러 사례 등을 통해 장기요양보장제도가 앞으로 우리에게 어떤 모습으로 구현될 것인지 어렴풋하게나마 짚어보고자 한다.